区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育活动形式之一，是幼儿一种重要的自主活动形式，对幼儿发展具有独特的意义与价值。我们在《3—6岁儿童学习与发展指南》引领下，根据幼儿发展需求和主题教育目标创设环境，充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合，组织幼儿进行自主选择、合作交往、让幼儿在各种体验和探索中得到全面和谐的发展。

在幼儿园各项教学活动中，区角活动有着它的独特之处，它不仅深深地吸引着每一位幼儿，而且还使幼儿在其中得到发展。在老师的精心准备下，呈现在面前的是材料丰富、设置新颖、形式各异的区角环境（建构区、美工区、益智区、图书角、自然角、小吃店、快递站）。遵循本班幼儿的身心发展规律及认知水平，充分利用有限空间投放内容精彩的区角材料。

我和我的好朋友一起看书，探索太空的奥秘哦！

让我仔细看一看，自然角里都有哪些小动物吧！

小吃店里分工明确，每个人都有自己的工作要做，生意真好呢！

我和朋友一起搭建梦想中的城堡

在区域活动中幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。这是因为一方面幼儿对周围一切充满了好奇、使他们去游戏、去探索；另一方面，他们借助游戏以达到对现实生活的体验、满足好奇心。 相信孩子们可以在一个轻松愉悦的环境下，找到自己的最佳学习方式。

撰稿人：李亚茹

审核人：孙凤