春种夏长，秋收冬藏，四季更迭。《指南》中指出教师应充分利用身边的各种资源对幼儿进行教育，借助秋收的契机，激发幼儿探索丰收的欲望，给孩子最合适的教育。秋天是收获的季节，丰富多彩的大自然为我们提供了宝贵的教育资源，老师们捕捉秋收的教育契机，与孩子们一同进入秋天的世界，去探究、去发现、去思索、去想象、去表现……

一叶梧桐一报秋，在小朋友的周围，一切都悄悄的发生着变化。为了让幼儿感知秋天、了解秋天，孩子们在老师和爸爸妈妈的带领下到大自然中寻找秋天的足迹，感受秋收的乐趣......拾起一片落叶，对准秋日的阳光，脉络间撒下丝丝光亮，那是秋日的温暖!

秋天的美不仅仅是靠眼睛寻找，更多的是通过实际操作和亲身体验来感知，各种形式的活动让孩子们深切的感受到秋天是丰收的季节。在孩子们的“望、闻、问、做”中，秋再也不只是一个抽象的季节，她代表了一种颜色、一种收获和一些期待，剪一剪、贴一贴、画一画、团一团……孩子们把找到的“秋天”变成了一幅幅美丽的作品……

秋天，是个充满故事的季节，漫天飞舞的落叶，铺满银杏叶的小路；秋天是个丰收的季节，色彩斑斓、硕果累累。秋天有太多值得孩子们去欣赏、去探究、去感悟、去享受的美......

大自然、大社会都是活教材。秋天主题活动不仅让孩子们体验到了成功，还丰富了幼儿的生活经验，让孩子们在感受大自然美好的同时享受到丰收的喜悦，用自己的方式留下了一份关于秋天的美好记忆！

                                                          撰稿人：蒋源涛