一、课程起源：

秉承陈鹤琴先生“活教育”思想中“大自然、大社会都是活教材”的理念，幼儿园的小菜地、饲养区成了孩子们亲近自然、接触社会的重要场所。最近，我们的饲养区里迎来了小兔子等一群新的动物朋友们，孩子们每天都期待着去新朋友那里游戏。饲养区的小兔子一天天在长大，小朋友们关于小兔子的疑问也在一天天增多，“兔子最喜欢吃什么东西？”“兔子从哪里来的？它长大会变成什么样子？”《指南》科学领域目标指出幼儿在探究中认识周围事物和现象，小班的幼儿能感知和发现动物的生长变化及了解其基本特征。所以，我们决定一起走进兔子的世界，去深入了解这个孩子们最喜爱的小动物。

二、初见小兔子

在一次户外活动中，我们发现了小兔子的踪迹。我们带小朋友去了饲养区，可爱的兔子直奔小朋友而来，一点也不怕生，反倒是小朋友被小兔子的“热情”吓了一跳，不过，很快，小兔子凭借它那可爱的外表收获了孩子们的喜爱。

小朋友们看到可爱的小兔子，基本上都能说出兔子的外形特征，长长的耳朵，一身白白、软软的毛发，还有一双红眼睛和一个短短的尾巴。

为了更好的了解兔子的习性，兔子喜欢吃什么，了解小兔子的朋友和敌人，以及一些关于小兔子的绘本故事，我们进行了一次关于兔子的调查表，邀请了孩子的爸爸妈妈和孩子一起完成调查表。通过调查表，孩子们对小兔子有了一个进一步的了解。

可爱的小兔子那么多 ，那么我们怎么进行区分呢？孩子们想到了要给它去一个名字，那么叫什么名字号呢？孩子们进行了投票。孩子们在白白、长耳朵、毛毛里面选出他们最想给小兔子叫的名字：毛毛。

三、照顾小兔子

为了更好的喂养可爱的小兔子，孩子们进行关于小兔子爱吃什么事物的讨论。孩子们通过投票选出了兔子最爱吃萝卜和青菜。

为了验证兔子是不是最爱吃青菜和胡萝卜，我们决定去喂一下，刚好我们的小菜园种植的青菜刚好成熟了，可以拔点给可爱的兔子吃一吃。经过这一次的喂兔子，孩子们发现兔子非常爱吃蔬菜，刚好也为班级里有些挑食不爱吃蔬菜的小朋友做出了很好的榜样作用。

四、我与小兔子

为了更好的帮助幼儿了解小兔子，喜爱小兔子，我们利用各种活动帮助幼儿加深对兔子的喜爱。

画兔子：

绘本故事：《猜猜我有多爱你》

一本《猜猜我有多爱你》，引导孩子通过故事感知故事情节，理解大兔子和小兔子对双方的爱都是很多很多。。。

给小兔盖新家

建筑区的小朋友想用现有的积木给小兔子盖一个新家，一起来看看他们的作品吧！

孩子们从最开始对兔子的懵懂无知到对兔子的熟悉了解。孩子们都有一颗充满爱的心。在你好小兔，这个主题活动中，孩子们处处体现出对小兔子的喜爱和探究欲望。在与小兔子亲密接触的这段时间里，孩子们把小兔子当成是自己的朋友，亲自喂养，贴心照顾，对兔子有了更多的了解。虽然只做了对兔子一部分探索，但孩子们的兴趣点非常高，无论做什么事都敢于去探索、去尝试。不知不觉中,孩子们对小兔子已经形成了自然而然的关爱，探索还在继续，我们每天都会发现新的奥秘......

                                  撰稿人：嵇娇娇、陶荣

                                  2022年11月24号