开题论证明思路,科研赋能促成长

——江宁中心幼儿园"十四五"区级科学教育规划课题开题论证会

让教育有温度，让学习有深度；教而不研则浅，言而不教则空。课题研究对于促进教师专业发展，提升教育教学质量有着重要的意义。2021年6月，我园教师以《具身体验理念下幼儿园户外游戏场建构的实践研究》为题申报了项目课题并成功立项，清修村办点也以《农村幼儿农作物资源支持幼儿探究式学习活动的实践研究》为题申报了项目课题并成功立项。2022年9月23日，江宁中心幼儿园与清修村办点的课题组成员一起进行了开题论证会。

本次课题组成员有幸邀请到了南京市教科所主编汪朵主任、江宁区教育科学研究室汪圣龙主任以及江宁区教育科学研究室王蓉主任莅临指导。江宁中心幼儿园课题组核心成员严园长作为本次报告会的汇报人，从研究背景及问题、文献综述及述评、核心概念的界定、研究目标及内容、研究思路及方法、预期成果及保障等方面，全面地阐述了课题的相关研究内容。报告具体分析了户外游戏游戏对促进幼儿身心健康发展的重要意义，表明了教师指导在支持幼儿体育游戏学习和发展中的重要作用。根据调研，指出了当前教师指导策略的不适宜性,希望通过科学的研究方法，进一步提高教师在幼儿户外游戏活动前、中、后不同阶段的指导能力。

紧接着清修村办点的赵丁瑞老师代表清修课题组成员做《农村幼儿农作物资源支持幼儿探究式学习活动的实践研究》区级课题的开题汇报。赵老师从课题研究背景及价值、关键词界定、研究的目标与内容、研究的过程与方法、课题研究的预期成果以及初次探究与尝试等六方面进行了详尽的报告。

随后三位专家进行了专业的点评。汪朵主任表示在文献研究和概念界定等方面应具体阐述，明晰内涵，研究目标应具体具象，具有可操作性。在专家点评之后，欧园长作为课题主持人，也进行了郑重的表态，接下来将会和团队的成员一起，根据专家们的指导和建议，扎实稳健地做好每一步研究，进一步呈现江宁中心幼儿园和清修村办点的课程特色，为幼儿的身心健康发展做出努力，以幼儿为本，立足现在，把握未来!  

撰稿人 | 李星航

校对人 | 严晶伶

审核人 | 欧正玲