观察年龄段

大班

观察对象

姜顺、李欣悦

观察方法

（连续或单次）

多次

记录教师

姜雪

材料投放情况

拖车玩具

观察目的

观察游戏中孩子的合作情况，对于拖车游戏的速度掌握情况。

观察描述

（看到了什么？）

户外开始啦，孩子们对小司机游戏非常感兴趣，姜顺自己跪坐在拖车上，欣悦看见马上加入了游戏，拉着绳子开始出发，身体是倒退姿势。欣悦拉着绳子速度太快，拖车跑过了障碍锥，姜顺的身体也往前倾，险些掉下拖车。姜顺说“先往前走，不过障碍锥”拉了几次后，姜顺开始调整坐姿为盘腿坐，并且嘴里喊着“李欣悦，到障碍锥记得减速”欣悦说“好来”游戏再次开始，欣悦一手拉着绳子，眼睛朝着前看，开始时速度快，在过障碍锥时慢慢减速，成功转弯，欣悦回头说“耶，击掌”两人隔空击掌，继续往前拉。

观察分析

（看懂了什么？）

游戏中孩子的表现，我们可以有以下发现：

《指南》中社会领域提出活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。孩子们在游戏中发现问题后，自己学会解决，合作的过程中因速度过快而险些摔倒时，但是并没有为此而退缩、害怕。姜顺做指挥引导欣悦两人先能直线拉好后，在开始加大难度，开始过障碍锥，经过几次游戏，最后两人取得成功。

观察反思

（应该怎样做？）

1. 活动结束后，我们在班级内进行游戏视频的分享，邀请小朋友分享游戏的秘诀，从而鼓励其他小朋友去尝试、去探索。及时鼓励小朋友不被困难打倒的精神，引导孩子们遇到事情勇敢面对。

2. 开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。