“果”然有缘，“葚”是有趣

——江宁中心幼儿园小五班4月活动报道

四月，是感受春天的最好季节。在大自然中游玩是幼儿最喜欢的活动之一在大自然中通过游戏向幼儿进行教育幼儿最容易接受，陶行知先生指出：“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必学的教育。教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”本月我们带孩子一起走进我们的小自然：种植园地，一起探索自然，认识世界，发现自然，激发孩子兴趣好奇心和探究欲，让自然成为儿童学习成长最天然的场所和资源。
最美人间四月天，回顾这个月，我们收获了很多很多……

一、寻找果树

植树节刚刚过去，幼儿园里到处都是果树，还有小朋友们自己种植的，让我们一起去寻找吧......

在寻找果树的途中，小朋友们发现幼儿园里有很多果树，并且大班的哥哥姐姐们还制作了果树牌，虽然我们不认识这棵果树，但通过哥哥姐姐们的绘画和介绍，就立刻知道这是什么果树啦！

二、偶遇桑葚林

 幼儿园的果树遍布很多地方，但是在我们的“小菜园”和“水池”旁我们发现了很多桑葚林，4月份很多果树都只是开花还没有结果，但是细心的小朋友们发现桑葚林后展开讨论：

“老师，这个长得像毛毛虫一样的是什么啊？”

“这棵树上长满了这种绿色的果实。”

“老师，这个可以吃吗？”

......

孩子们七嘴八舌的讨论着！

 三、果树投票

观赏过各种各样的果树后，孩子们也分享了自己最喜欢的果实，并简单的描述了一下果树的外形、分享了自己喜欢吃的水果，随后我们进行投票，孩子们一致喜欢桑葚，原因就是只有桑葚结果实啦，孩子们想快点吃到！哈哈！

三、“变色”的桑葚

 在确定观察桑葚之后，我们开始进行了桑葚的绘本分享以及桑葚树外形、生长、养护等课程授课，虽然孩子们还处于们懵懂的状态，但对于户外观察课程他们可是非常感兴趣哦，在4月的中旬孩子们发现桑葚树上的果实开始了颜色的变化，都迫不及待的猜测这是不是代表桑葚成熟了？

 后来孩子们尝了一下才发现太酸了，原来果实还没成熟啊，还需要大家继续耐心的等待！

四、采摘桑葚

 月底的某一天晨锻的时候孩子们惊喜地发现桑葚树上的果实好像成熟了，便回到教室人手一个篮子进行采摘。

五、观察讨论

 采摘下来的桑葚小朋友们进行了小组观察与讨论。

“老师，我摘的桑葚长得像爱心。”

“老师，你快看我的手啊，我的手也变色了。”

 关于桑葚的探索接下来我们将研究：

1、桑葚地果实外形特征。

2、桑葚果实的用途。

孩子的童年，需要大自然的教育和滋养，孩子的能力，需要在大自然中获得发展。活动中，孩子们通过摘桑葚，想办法让更多的桑葚从树上掉下来，在富有自然野趣和挑战性的活动中，大家体验到了劳动带来的收获与喜悦，更体验到了与小朋友们一起出游的快乐与幸福！
 春光“葚”好，微风不燥，让孩子们在一个充满爱与自由的环境，成为独一无二的自己，我们将继续我们的“桑葚”之旅。

撰写人：熊苏皖

审核人：孙凤