我参与我成长

科学活动的前提是培养幼儿对科学活动的兴趣，而培养幼儿对科学活动的兴趣，而培养幼儿的兴趣在于让幼儿多动手，从幼儿身边的事物入手，要注重手、口、脑并用。在第一次教研的研讨分析后，我们迎来了第二次科学组教研活动动，参加本次活动展示的是小二班孙凤老师，应指南要求，开展了数学活动《长长短短的吸管》，目标中指出要积累长短的经验，长和短是相对而言的，是通过相互比较得出的，所以“比”这个能力和方法，一定要教给幼儿。整个活动中教师都很重视这个能力。  

材料准备上，由于是小班幼儿，游戏性、情境性要求很高，温暖活跃的气氛也很重要，所以教师准备了许多5以内短不一的吸管进行了游戏导入，让小朋友按吸管排排队，小朋友很兴奋，积极地开动小脑筋，想到通过比较按长短和高矮排队。教师还准备了彩带、铅笔、雨伞和衣服这些胜过中孩子们常见的容易分辨物品更加直观的供幼儿进一步学习将物体进行比较排序。幼儿能专注比较，较好的理解进行排序。活动效果较好。

在评课时，我们通过自评互评，不断总结和探讨，对好的地方互相学习，针对出现的问题一起讨论解决方法，从而提高我们的教育教学水平。