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--江宁中心幼儿园迎接保教质量评估活动

为进一步落实科学保教，加强幼儿园的科学管理，切实提高保教质量，2022年11月15日上午，我园迎来了江宁区保教质量评估专家第四小组的全面性评估检查。本次评估通过现场抽签的方式确定了被评估班级，随后评估专家张小玲园长、徐小丽园长对被评估班级从幼儿入园开始的保教工作进行了细致的半日活动观摩。

一、实地观摩

（一）晨间锻炼

幼儿自主入园后，开展了层次多样、形式丰富的晨间锻炼活动。我园根据幼儿的发展需要，因地制宜，设计出很多供幼儿参与的晨锻活动，形式多样，游戏丰富。专家们对锻炼场地的用心规划以及幼儿自主的状态、投入的表情、师幼互动等给予了肯定。

（二）分组教学活动

分组教学既有集体教学的统一性，又有个别活动的灵活性；既有利于幼儿主体性的发挥，为每个幼儿提供更多的自由表达或参与活动的机会，又有利于教师更好地关注不同差异的幼儿。

专家表示，陈萍老师的美术活动《银杏树》符合幼儿年龄特点，能反映班级幼儿当前发展情况，与计划相符，活动准备充足、材料运用恰当、幼儿参与度高、师幼互动良好。鲁莉莉老师的音乐活动《我是萝卜王》，能够巧妙结合班级班本课程，活动中能够将萝卜的角色贯穿始终，幼儿也能够大胆用身体动作表现萝卜的造型，体验到了音乐游戏的快乐。

（三）区域活动

结合我园实际情况，合理设置室内外区域，将班本游戏与游戏相结合。专家表示我园区域设置合理，能满足和支持幼儿学习与发展的需要，幼儿能自主选择游戏材料、同伴玩法，教师以适宜的方式进行游戏观察与支持，结束后能及时有效地进行评价。

（四）自主进餐

“自主就餐”作为幼儿一日活动的重要组成部分，也是幼儿园课程游戏化改革六个支架中的主要内容，更是培养幼儿自我管理、提升动手操作能力、养成良好生活习惯的关键形式。

专家表示，我园能根据幼儿年龄特点，开展自主进餐，幼儿能正确洗手，有良好的卫生习惯，幼儿进餐习惯良好，餐前餐后活动安排合理，进餐氛围良好。

（五）自主散步

为了更好地落实《指南》精神，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感、发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感，我园采用“放手”散步的形式，幼儿自主选择、自主结伴、自主散步，也得到了专家们的肯定。

二、查阅资料、现场反馈

考核小组参照区级保教水平专项台账检查细则，认真查阅我园的保教水平专项台账，细致地了解了我园保教活动开展的内容。

在对半日活动进行了整体的观摩后，评委们对观摩的情况进行了深入、细致、专业的点评和指导。肯定我园能充分利用场地的优势，开展中大班混龄晨锻活动，项目丰富，材料多样，具有挑战性，幼儿的兴趣较高、参与度高，师幼关系融洽，各环节中，幼儿自主、自由。同时，也对我园后期的工作提出了具体的可操作性建议，如：环境应与幼儿当下的生活、学习经验相关，建议在环境中充分记录幼儿学习和发展的轨迹，根据不同年龄段投放适宜的材料，中大班低结构材料占比要达到60%左右，多提供生活化材料，自然材料，以满足幼儿生活游戏的需要。

三、评估反馈学习

在保教质量评估活动结束后，严园长组织教师进行了反馈学习，将保教工作的各个环节都梳理了一遍，根据专家的意见，在梳理中找不足，在反思中寻找方向。教师们也是认真聆听，针对存在的问题进行反思，继续提升教师专业化的成长。

此次的保教质量评估活动是对我园工作的又一次检验和提升,今后我园将不断创新，进一步发挥园所优势，为幼儿营造健康快乐、温馨舒适的生活乐园，进一步提高幼儿园的办园水平，促进我园在幼儿教育事业的健康发展。

撰稿人 | 鲁莉莉

校对人 | 严晶伶

审核人 | 欧正玲